在鏢魚船上鏢丁挽，是一場華麗又危險的冒險，在我聽來，丁挽是那麼的傲骨，這場與討海人的爭鬥，是必爭得你死我活，倘若丁挽放棄抵抗，也不願以狼狽的模樣出現在對手的眼前，寧願潛到那不屬於牠的水壓之處，結束牠的一生，再次出現時，血早已流進，胃也流出。
有一個星期五下午，因為珏導寫了一個計劃，可以聽廖鴻基老師上課，還可以去太平洋賞鯨，剛聽到這個消息時的我，便眼前一亮，當然要參加啊。
那天中午準備坐遊覽車出發去花蓮港，天氣炎熱，艷陽高照我的頭頂，只能說，都已經入秋了，太陽公公依舊是熱情款待。我們班只有我去，所以整臺車上都沒有我認識的同學，一開始還很怕生，但他們人還是挺好的，看到我一個人在旁邊時，會過來認識我。
到了花蓮港，我們先聽廖老師上課。這位花中的大學長，之前在文學營有見過一面，每當談論到海，他的眼中就閃過一片雪亮。他也是我們這次在船上的導遊，跟著我們一同出海。
「為什麼東部是賞鯨的熱點呢？」
「是因為黑潮。」
黑潮帶給東部海域的是豐富的魚群和魚類，是許多鯨豚的棲息地或途經點，春季到秋季，是賞鯨的旺季，廖老師還分享，在七月夏季時，出海四趟就可能有一趟能遇到抹香鯨，當下是真的期待，今天會遇見什麼樣的海中朋友。
那是一場濤天巨浪般的演出
除了一些海上需要具備的知識外，廖老師也跟我們聊，他成為討海人後所看到的世界。在鏢魚船上鏢丁挽，是一場華麗又危險的冒險，在我聽來，丁挽是那麼的傲骨，這場與討海人的爭鬥，是必爭得你死我活，倘若丁挽放棄抵抗，也不願以狼狽的模樣出現在對手的眼前，寧願潛到那不屬於他牠水壓之處，結束牠的一生，再次出現時，血早已流進，胃也流出。就如〈丁挽〉所說，「那是一場濤天巨浪般的演出，沒有劇本、沒有觀眾，那是一場遠離人群的演出。」我滿心好奇，到底是海上生活真的充滿戲劇性，還是他太會講故事了。
一小時的課程結束後，我們就出海了。因有生成颱風在菲律賓海域的緣故，靠近花蓮港時，浪飆高有一到兩米左右，我坐在一層船艙的位置，其他學生有的就直接坐在船頭，應該是愜意吧？高中生的行為就是瀟灑又直接，掩蓋不住心中出海的興奮，但一樓就是會被潑到水，才剛出海，地板都是浪打上來的海水，也有同學已經滿身溼。
浪花肆起，盡是雪白珍珠般的水滴，隨著漁船的加速，一波未平一波又起，水花濺到身上時，委實涼爽──在秋老虎發威的兩點半。隨著海風吹拂，風中有種海水的味道，不覺得反感，但就是很特別，在陸地上沒有的，清爽裡藏著一股鹽的味道。微風把疲憊都吹走，我把一身的煩惱留在地上，這裡是海上，沒有什麼需要顧慮，海會包容我的一切。
牠們是訓練有成的海上街頭藝人
當大家在享受海風時，第一個驚喜來了。
「可以往十一點鐘方向看，是飛旋海豚。」
飛旋海豚的嘴喙修長，通常會成群結隊，牠們很外向，跟我們的船隻很接近，有的就在我們旁游泳、翻滾。就像牠的名字一樣，奮力躍出水面，在空中翻滾，翻了五六圈，連小孩也在練習如何旋轉。剛好這段時間他們沒有要覓食，也沒有要休息，我們正好碰到了牠們的玩耍時間。隨著波浪，一群又一群的演出，全部應該也有二、三十隻，牠們是訓練有成的海上街頭藝人。一出生便是這片海洋的表演者，為了天地和自己，而表演。
身為陸上的異域人，實在想不清牠們是如何在海中遨遊，是怎麼做到，在空中也能自由自在，又或者，牠們感受空間的方式跟人類不同，在牠的腦中，水與空，都是牠玩耍的基地，沒有區別。
我們總在幻想海中的世界，也因為這樣，所以海洋給人的感受，神祕而新奇。
跟飛旋海豚告別之後，有一段航行，海上的浪很平靜。一眼望去，你可以真正了解什麼是海平面，那是一條無比長的直線，跨越我的視野，沒有邊界，也沒有盡頭，與天空作伴。天空的藍看起來朦朧、像水彩畫；海上的藍看起來厚實，是上了很多層的油彩畫，他們不會爭辯誰更勝一籌，此時海天在三維空間是分隔的，在二維的世界，已經融為一體，是這世間最廣大的藝術。
珏導覺得波浪在水面上像是小土丘，有凹有凸。我覺得波浪很頑皮，在廣大的海平面上，畫面明明看起來平靜，而這些海上的小土丘，帶來了一絲的不和諧，但又因為這崎嶇的海面，給整幅畫多了一點趣味。
時間一點一滴過去，在船上我們最需要做的就是等待，我們與生靈的緣分，只能由上天決定，我們唯一能做的，只有等待，看來耐心也是成為討海人的條件。當我以為今天的緣分已盡時，另一個水中朋友悄悄地出現……。
牠們用身體在寫日記
「前方有一群花紋海豚。」廖老師說道，大家就從椅子上站起來，尋找海豚的蹤跡。花紋海豚的頭圓圓的，有著三角形的背鰭，身上也會因為自然或人為而有一些疤痕，廖老師說，牠們用身體在寫日記，牠們的幼豚是呈現淺灰色，隨著年紀增長轉為深灰色，──幸好珏導有叫我們課前「預習」。
牠們跟飛旋海豚不同，會與船保持距離，或許牠們是一群藝術家，讓距離產生美感，在人類的美學上，牠們值得高分。牠們數量較少，就從容的、優雅的，在水裡游動，少了一點人類覺得海豚都很活潑的刻板印象，多了些沉穩和理智。
我們在這新鮮感中相遇，在認識後離去，緣分中的來來去去，也適用在海上。
回程路上，斜暉映照海面，波浪中帶的是銀白色，一波一浪中，閃動著的炫目光輝。波光粼粼，在太平洋，在我心中。
這片未知的領域，佔了地球的大部分，然而卻少有人願意認識它。海對我來說，是童年玩水的地方，是哭泣時，唯一感到安全的領域，是相對於陸地的另一個世界，是陸上的人埋藏在心中的另一個世界，又有誰，能與它成為朋友呢。
這堂課，請藍衫少年們，自己去尋找，尋找海洋這本生活大書對你的意義。
這堂海上文學課，不會考，但很重要。
